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史德方市教学法
史德方市教学法
关于2017年度青浦区教育科学研究项目（课题）立项的公示
2017年12月11日 经各单位申报，学科组专家评审，区教育科研学术委员会面试，区教育科研项目（课题）审定委员会审核，现将青浦区2017年教育科学研究项目（课题）拟立项清单公示如 2021年12月6日 史老师表示，有专业特长的特聘兼职教师在职业教育师资队伍建设中有着不可替代的天然优势和重要作用，手里的绝活要传递给学生，如何提高课堂教学的实效性、企业文化 职教集团2024年2月21日 项目教学法 教育“项目教学法”的含义是：教师设计、制定、指导有实际意义的项目与计划，组织学生自主设计项目实施计划，进行自主学习、践行、操作，以培养学习能力、 20种常用的教学方法 知乎2020年3月16日 中职教育“项目教学法”的含义是：中职制定、指导有实际意义的项目与计划，组织学生自主设计项目实施计划，进行自主学习、践行、操作，以培养学习能力、方法能力、社会 高效课堂教学18种方法汇编
将师德教育纳入教师教育的框架中设计史德方中文期刊【掌桥
2024年4月24日 一站式科研服务平台来自 知网 喜欢 0 阅读量： 488 作者： 刘洋 摘要： 1912—1949年是中国教学法快速发展的时期,驱动着中国传统教学法向现代教学法的变革,中国教学法的发展由单纯的引进外国教学法到 中国教学法的演进(19121949) 百度学术设计 教学法 最早是由克伯屈提出的，也叫 单元教学法，目的在于设想、创设一种问题的情景，让学生自己去计划去执行解决问题。 他作为杜威的学生，沿袭了杜威的主要 教育思想，在1918年详细地论述了设计教学法的理论基础和实施步 设计教学法 百度百科文章从选题背景与研究意义、研究现状、研究方法和启发式教学法的理论基础入手，从理论的角度阐述了启发式教学法的内涵及特点，并在此基础上通过问卷、访谈等方式对初中《道德与法治 初中《道德与法治》课启发式教学运用研究以荆门市楚天
单元主题教学法在初中历史教学中的运用中国期刊网
2021年7月30日 单元主题教学法主要是为围绕着一个单元主题对教学的内容进行整合，形成系统性的内容，进而帮助学生去学习和消化知识，形成完整的知识体系，这一种模式可以有效的提 昆西教学法由美国教育家、“ 进步主义教育 运动”最早的提倡者 弗朗西斯卫兰德帕克 所提出的一个试验。 内涵是教学过程以儿童为中心，为学生安排各种活动；注重计算、测量、绘画、手工劳动等课程以及各门学科的相互联系；用报纸、杂志和活页读物代替教科书；强调理解，反对机械背诵 昆西教学法 百度百科2023年11月5日 案例教学法,spContent=案例教学法在高校教学中久负盛誉，但是还有很多老师困惑案例分析教学法的案例与寻常教学的举例有什么不同。本课程旨在正本清源，就案例教学的关键环节一一阐释，这包括：如何挑选和撰写合适的案例，如何编写案例分析问题，如何有效组织案例分析讨论，如何评估案例 案例教学法北京大学中国大学MOOC(慕课)教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面，是教授方法与学习方法的统一。教授法必须依据学习法，否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的。教学方法 百度百科
一篇看懂，华德福教育 知乎
2023年4月7日 依台湾省华德福教育协会资料，华德福教育认为完整的人是由身体（body）、心灵（soul）和精神（sprit）所结合而成，培育孩子要基于这三个层次的发展，而史代纳博士也针对个体的发展，将每七年区分为一个阶段，每个阶段都需要适合的教育方式，让个体完整发展。上述研究显示,中国法语教学法演变的历史是一个不断引进外来教学法思想的过程,然而,在这一过程中,相关从业者并没有盲目跟从西方教学思想,而是在与之碰撞的第一刻起,即表现出了融合,同化的意识,通过博采众长,在各类教学法思想中寻求平衡点,探索适应本土教学中国法语教学法演变史(18502010) 百度学术研究历史教学的原理和方法，是分科教学法之一。中国教育史上，讲授历史有很老的传统，孔丘作《春秋》的目的之一，就是用历史教育他的弟子，借以形成他所要求的做人的规范。但真正研究历史教学法，是从清朝末年废科举、兴学校开始的。中华人民共和国成立以后，历史教学法才被广泛 历史教学法 百度百科简述西方外语教学法发展史 来自 钛学术 喜欢 0 阅读量： 731 作者： 张珏敏 展开 摘要： 西方外语教育的历史源远流长,古希腊人沿袭来自埃及和克里特岛的 文明的时候,不可避免地需要研究,习授其语言文字同样,罗马人对古希腊文明进行整理发掘 简述西方外语教学法发展史 百度学术
中国教学法的演进(19121949) 百度学术
摘要： 1912—1949年是中国教学法快速发展的时期,驱动着中国传统教学法向现代教学法的变革,中国教学法的发展由单纯的引进外国教学法到外国教学法在中国的试行再到中国教育家独创适合中国国情的教学法民国时期作为我国历史上一段特殊的发展时期,其教学法彰显出独特的历史特点:江苏 2012年8月15日 当代教育与文化 2012年5期 当代教育与文化的其它文章 多语世界中的教育 ——一份联合国教科文组织的教育立场文件 西北少数民族地区教育发展的历程与成就 民族地区残疾儿童特殊教育的难点和侧重点 ——以甘肃临夏回族自治州为例 少数民族教育史：中国教育史研究不应忽视的学术领域七要素说：李秉德教学论的核心思想 参考网2019年5月1日 很初，教学法以其直指人心的力量为我们打开了一扇面对世界的窗户。慢慢地，我们对音乐教育学的概念逐渐扩展到对整个学科领域的探究，音乐教育学领域宽广博大的研究范畴开始呈现：音乐教育史、音乐教育心理、脑科学与音乐教育、音乐教育管理、音乐教育比较研究、音乐课程论、音乐教育 德国当代音乐教学法——梅西尔德福克斯教学实例 百度百科2022年10月10日 一门课程，指的是 “ 数学史与数学教育 ”，这门课我每年都会给全日制研究生和在职教育硕士开设，随着 HPM 课例的不断开发，目前我们基本上采用案例教学法 一个团队，我们通常称之为 HPM 学习共同体，正在发展壮 汪晓勤：中国特色的HPM理论——IHT (将数学史融
高效课堂教学18种方法汇编
2020年3月16日 2、行动导向教学法 一、行为导向教学法的定义 行为导向是一种基于实际工作的教学方法，是以活动为导向，以人的发展为本位的全面提高学生的综合能力的职业教学方法。二、运用 行为导向教学法 的要求 （一）根据专业、课程及课型选择不同的教法历史意义编辑 在第二语言教学史上，听说法是一种理论基础非常雄厚的教学法流派，它把结构主义理论和行为主义理论应用到外语教学中，使外语教学建立在当代科学研究成果的基础之上，具有划时代的意义听说法的出现成为第二语言教学法发展史上的一个里程碑，在理论和实践两个方面都促 听说法教学理论 百度文库设计教学法最早是由克伯屈提出的，也叫单元教学法，目的在于设想、创设一种问题的情景，让学生自己去计划去执行解决问题。他作为杜威的学生，沿袭了杜威的主要教育思想，在1918年详细地论述了设计教学法的理论基础和实施步骤，并成为这一教学法的代表人物。设计教学法要求废除传 设计教学法 百度百科2020年5月8日 和孔子的启发式教学法相比，两者的共同之处是：都十分重视学生思维过程中的矛盾。但是两者处理矛盾的方法则完全不同。苏格拉底是通过教师连续不断的提问迫使学生陷入自相矛盾状态，从而把学生的认识逐步引向深入，使问题最终得到解决。孔子和苏格拉底的启发式教学教育史
清末民国时期历史教学法研究
清末民国时期历史教学法五十年的发展史，从一个侧面展示了中国传统教育向近代教育转化的趋势和要求，揭示了教育界、史学界对历史教学进行思考和改进的过程。保留至今的约二十本历史教学论著、上百篇历史教学论文和大量的历史教学案例，为我们回顾与总结历史教学法的发展史提供了 蒙氏教学法诞生玛丽亚蒙特梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家。她所创立的、独特的幼儿教育法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。蒙特梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研 蒙氏教学法 百度百科2015年9月14日 43 深入研究交际教学法，兼收并蓄，扬长避短 交际教学法在我国当前的外语教学中取得了一定成效，但 是交际教学法在我国的发展还不成熟，还需要结合中国的国情 进一步深入研究，使得交际教学理论和实践能够完美结合，更 好地促进我国外语教学的发展 [4] 。交际教学法历史发展和综述 豆丁网2020年10月10日 奥尔夫教学法 介绍 当前位置：首页> 奥尔夫教学法介绍 这是一个独创的音乐教育体系。它赋予音乐教育以全新的反传统的观念 和方法，已经对许多国家和地区的音乐教育产生了深刻的影响。反思中国音乐教育的现状，仍长期使用着以歌唱、教学乐理知识 奥尔夫教学法中国奥尔夫协会（COA）
苏湖教法 百度百科
“苏湖教学法”又名“分斋教学法”，是北宋教育家 胡瑗 在苏州、湖州二地办学，率先开创的一种新的教法。 这种教法一反当时盛行的重视诗赋歌律的学风，提倡经世致用的 实学，重经义和时务，主张” 明体达用 “。 他在校中设“经义”、“治事”两 2024年1月18日 南安工匠弘扬工匠精神凝聚奋进力量近日，南安市融媒体中心推出系列报道《南安工匠》，展示工匠风采。今天请看南安一中教师史双田的故事。史双田：自创教学法 做汉字文化传播者汉字是世界上最古老的文字之一，距今已有3000多年的历史，千年来，汉字与中华文明相辅 【南安工匠】史双田：自创教学法 做汉字文化传播者 腾讯网2022年9月14日 作者：高京燕（华北水利水电大学党委副书记） 摘 要：不断加强和改进以党史教育为重点的“四史”教育是高校落实立德树人的重大政治使命，是推进思政课这一关键课程不断深化改革、提高教学针对性亲和力的重要途径 “四史”教育融入高校思政课“多课联动”教学模式构建 2024年1月30日 其基本课式为:自读式、教读式、复读式）、宁鸿彬的“通读一质疑一理解一概括一实践”五步教学法、魏书生的“定向—自学—讨论—答疑—自测—小结”六步教学法、上海育才中学的“茶馆式”教学法或叫“读读，议议，练练，讲讲”的八字模式、江苏洋思中学的“先学后重要的是从上好常规课做起——有效课堂教学的实施与评价
《基础教育创新驱动力报告（2024）》等教育国际前沿9个
2024年2月25日 为教育工作者提供专业发展和支持，帮助他们将人工智能整合到他们的教学法、课程和评估中，并促进他们与人工智能的合作和创新。 将以人为本的设计原则应用于人工智能解决方案的开发和实施，例如让利益相关者参与设计过程，测试和迭代解决方案，以及评估影响和结果。2014年1月22日 习惯，因此教师往往需要一定的外间支持，并透过一定的支持模式，才能成功学懂相关的教学 法从而自行运用，在自己的课堂中实践。 本文会先分析运用「戏剧教学法」的课堂，与一般课堂的不同之处，从而指出教师学习「戏 剧教学法」时会面对的困难和挑战。从教师学习运用「戏剧教学法」 作为教学工具的学习经历 看 2017年10月1日 美国法律教育史 领域必读经典 《法学院：美国法学教育百年史（19世纪50年代至20世纪80年代 除了阿尔弗莱德•里德(Alfred Z Reed)负责的卡内基基金会研究项目之外，美国法学教育的历史还少为人知，在一流法学院中，法律史学科充其量只能算是 新书讯 《法学院：美国法学教育百年史》，北大出版社2023年3月19日 第二章 语言教学法流派介绍对外教学法流派按其语言教学特征可以分为四大派： （1）强调自觉掌握的认知派，如语法翻译法、自觉对比法和认知法等； （2）强调习惯养成的经验派，如直接法、情景法、听说法、视听法等实用对外汉语教学法（第3版）知识整理第二章 知乎
奥尔夫教学法 百度百科
“奥尔夫音乐教学法 ”为 联邦德国 著名音乐家 卡尔奥尔夫 （ carl orff1895 — 1982 ）所创建。这是一个独创的音乐教育体系。它赋予音乐教育以全新的反传统的观念和方法，已经对许多 国家和地区 的音乐教育产生了深刻的影响。 反思我国音乐教育的现状，仍长期使用着以歌唱、教学 乐理知 2020年12月23日 嗨，上期给大家带来了三个公认最强的教学法，那今天就为大家讲解下什么是【费曼教学法】。 在以前就有听说过费曼教学法这个方法，在深入研究使用后，也终于明白了为什么说费曼教学法是世界公认最好，被称为史上最费曼教学法公认最强的学习方法 知乎昆西教学法由美国教育家、“ 进步主义教育 运动”最早的提倡者 弗朗西斯卫兰德帕克 所提出的一个试验。 内涵是教学过程以儿童为中心，为学生安排各种活动；注重计算、测量、绘画、手工劳动等课程以及各门学科的相互联系；用报纸、杂志和活页读物代替教科书；强调理解，反对机械背诵 昆西教学法 百度百科2023年11月5日 案例教学法,spContent=案例教学法在高校教学中久负盛誉，但是还有很多老师困惑案例分析教学法的案例与寻常教学的举例有什么不同。本课程旨在正本清源，就案例教学的关键环节一一阐释，这包括：如何挑选和撰写合适的案例，如何编写案例分析问题，如何有效组织案例分析讨论，如何评估案例 案例教学法北京大学中国大学MOOC(慕课)
教学方法 百度百科
教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面，是教授方法与学习方法的统一。教授法必须依据学习法，否则便会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的。2023年4月7日 依台湾省华德福教育协会资料，华德福教育认为完整的人是由身体（body）、心灵（soul）和精神（sprit）所结合而成，培育孩子要基于这三个层次的发展，而史代纳博士也针对个体的发展，将每七年区分为一个阶段，每个阶段都需要适合的教育方式，让个体完整发展。一篇看懂，华德福教育 知乎上述研究显示,中国法语教学法演变的历史是一个不断引进外来教学法思想的过程,然而,在这一过程中,相关从业者并没有盲目跟从西方教学思想,而是在与之碰撞的第一刻起,即表现出了融合,同化的意识,通过博采众长,在各类教学法思想中寻求平衡点,探索适应本土教学中国法语教学法演变史(18502010) 百度学术研究历史教学的原理和方法，是分科教学法之一。中国教育史上，讲授历史有很老的传统，孔丘作《春秋》的目的之一，就是用历史教育他的弟子，借以形成他所要求的做人的规范。但真正研究历史教学法，是从清朝末年废科举、兴学校开始的。中华人民共和国成立以后，历史教学法才被广泛 历史教学法 百度百科
简述西方外语教学法发展史 百度学术
简述西方外语教学法发展史 来自 钛学术 喜欢 0 阅读量： 731 作者： 张珏敏 展开 摘要： 西方外语教育的历史源远流长,古希腊人沿袭来自埃及和克里特岛的 文明的时候,不可避免地需要研究,习授其语言文字同样,罗马人对古希腊文明进行整理发掘 摘要： 1912—1949年是中国教学法快速发展的时期,驱动着中国传统教学法向现代教学法的变革,中国教学法的发展由单纯的引进外国教学法到外国教学法在中国的试行再到中国教育家独创适合中国国情的教学法民国时期作为我国历史上一段特殊的发展时期,其教学法彰显出独特的历史特点:江苏 中国教学法的演进(19121949) 百度学术2012年8月15日 当代教育与文化 2012年5期 当代教育与文化的其它文章 多语世界中的教育 ——一份联合国教科文组织的教育立场文件 西北少数民族地区教育发展的历程与成就 民族地区残疾儿童特殊教育的难点和侧重点 ——以甘肃临夏回族自治州为例 少数民族教育史：中国教育史研究不应忽视的学术领域七要素说：李秉德教学论的核心思想 参考网2019年5月1日 很初，教学法以其直指人心的力量为我们打开了一扇面对世界的窗户。慢慢地，我们对音乐教育学的概念逐渐扩展到对整个学科领域的探究，音乐教育学领域宽广博大的研究范畴开始呈现：音乐教育史、音乐教育心理、脑科学与音乐教育、音乐教育管理、音乐教育比较研究、音乐课程论、音乐教育 德国当代音乐教学法——梅西尔德福克斯教学实例 百度百科